David Livingstone College of Education og Nanzanzu

Taxi-Christopher kjørte oss til DALICE tidlig i går. Vi fikk hilse på viserektor og ble med (som tilskuere) på Tea Break som er et slags team-møte alle lærerne har hver dag kl. 10 der de selvfølgielig serverer te. Viserektor var ordstyrer. Vi fikk presentert oss og fortalt om hvilke fordypningsemner vi hadde. Jeg satt der med kaffen min og tok inn alt (av det jeg fikk med meg) som ble sagt. Litt vanskelig å forstå aksenten, men det kommer nok etter hvert. På College har de startet med en Suggestion Box der studentene kommer med forslag, meninger og lignende. En av tingene som ble tatt opp var at studentene mente de måtte få bedre tilgang til PC og spesielt internett. En del av lærerne stilte seg negativ til dette. Vi i gruppa pratet en del om dette med Mari og Tove etterpå. Å grunnen til at det er sånn er for det første at PC og internett er helt ukjent for dem (i motsetning til studentene) og for det andre mest sannsynlig fordi de er redde for å kontrollere den informasjonen som elever kan komme med (fra nettet) og derfor redde for å miste sin rolle som informasjonsgiver. Jeg satt med følelsen av at dette var mitt virkelig første møte med riktig konservative mennesker. Den gamle tradisjonalismen står fortsatt høyt i fokus her og elevenes jobb er å suge til seg informasjon av læreren. Jeg tror det er viktig for dem at de har autoritet ovenfor studentene, og at den kunnskapen de har, og det de har lest om er det som er riktig. Jobben deres er å videreformidle det til studentene. Selv er jeg vant til å selvfølgelig ta i mot kunnskap av mine forelesere, men andre store deler vil jo være refleksjon rundt et tema, samtale og arbeidsoppgaver som skal føre til refleksjon, drøfting og sammenligning. Det skal så sies at for meg vil det være vanskelig å få et konkret bilde av dette med tanke på den korte tiden vi hadde sammen med dem. Men der igjen tror jeg at det vil være helt ukjent og vanskelig for disse foreleserne å tre inn i rollen som en veileder for studentene i deres tid på høyere utdanning.

           

Syntes nesten det var litt vanskelig å sitte på sidelinja som observatør gjennom møtet med tanke på ting som ble sagt, fordi jeg har jo selvfølgelig en mening om alt. Det var spesielt en av lærerne som jeg tror satt oss alle litt ut da han tok opp at dette elevdemokratiet ikke måtte gå for langt, Vi fikk vel inntrykk av at mesteparten av forslagene studentene kom med bare var tull i hans øyne. Etter hvert tok Mari ordet og kom med gode argumenter som viste studentenes side av saken. Jeg slappet litt mer av i stolen da. Tror nok at det var en god del flere folk som kunne tenke seg å si noen ord der og da..ikke minst tre studenter fra UiT.

            

Noe som kanskje var litt dumt for forslagene sin del var at de ble lest opp ordrett fra papiret og ikke formulert bedre av personen som leste dette opp. Vi (Erna, Silje og meg), Mari og Tove pratet en del om dette etterpå, og syntes at det hadde vært smartere om personen som leste opp disse forslagene hadde satt seg mer inn det som egentlig sto på papiret. Han kunne omformulert det slik at han kunne fortelle de andre om hovedpoenget i forslaget på en mer nøytral måte.  Jeg syntes at måten forslagene ble lagt fram på latterliggjorde studentene. Personen som leste opp forslagene begynte å humre for seg selv i det han skulle til å lese dem opp.. Uansett hvor saklig de var. Jeg syntes at det var veldig rart at folk flirte til forslaget (med god argumentasjon) til hvorfor de trengte PC-er og ordentlig internett for å kunne arbeide med ulike fag. Men det virket som at noen studenter hadde misforstått grunnen til Suggestion Box. En del av forslagene var jo unødvendige. Det vil jo være her det er viktig at studentene lærer seg hvorfor de har denne kanalen og hvordan de skal bruke dette hjelpemiddelet riktig slik at de kan få forslag gjennom. Med det sagt at forslagene på et vis må være gjennomførbart. Det var allefall et spennende møte og ikke minst en tankevekker.  Et virkelig kulturkræsj. (En må jo også alltid huske at det er flere sider av en sak).

Etter Tea Break-en viste Mari og Tove oss rundt på DALICE.  Stort og flott område med alle fasiliteter som et lite campus må ha. De hadde til og med et gårdsbruk og jordbruk der alle elever måtte bidra. Det var ansatte som hadde ansvaret for dyrene og høsting. De plantet for eksempel tomater og mais som ble brukt i kantina som er den eneste plassen alle studentene spiste. Tanken er at de skal spare penger ved å produsere til egen bruk. Da vi var innom jente-dormen fikk vi to ekstra guider med på omvisningen. Inonga og Grace, som begge er på sisteåret på førskolelærerutdanninga. Utrolig flotte jenter som vi flirte mye sammen med. Vi skal dra til dem på lørdag. Studentene har akkurat startet skolen nå i januar og de skal ha en slags felles konkurranse i sang, dans og musikk. Gleder meg masse!

Vi avsluttet omvisningen i det lille koselige huset til Mari og Tove. Der laget vi mat sammen som vi spiste på trappa. Huset deres er noe av det mest sjarmerende jeg noen gang har sett! Vi fikk også servert (ordentlig) kaffe og hjemmelaget kringle. Nam nam! En rett og slett fantastisk dag!

Fortsettelse under bildene :)

Kvinner som jobber litt med jordbruket. Dette er nok det fineste bilde jeg ar tatt her nede. Flott! Ikke minst kvinnene.

Fotballbanen. Her bruker de kuene som gressklipper!

Skolebygning

Studenter på vei til forelesning

Erna koser seg ed god mat

Livet er hærlig!

På trappa til Mari og Tove

I dag hadde vi vår første dag i praksis på Nanzanzu. Der var kjempeartig! Ble møtt av masse små og store elever som var veldig ivrige på å si hei, vinke og ikke minst stirre på de hvite raringene som vi var. Rektor, Mr. Shamuko viste oss rundt på hele skolen. Vi skal være i 8.trinn (mest sannsynlig på 9.trinn også, som er som 10.trinn hjemme) og var inne i alle klassene og hilste på. Det må jeg si altså. Når en lærer kommer inn i rommet røyser alle elevene seg og sier “Good morning (før 12) madam” i kor. De står helt til vi sier at de kan sette seg ned. Da sier de “Thank you teacher” og setter seg stille ned på plassen sin.

Jeg skal undervise alle klassene i historie, så i morgen starter vi med Big bang. Blir spennende. Satt å pratet en del med historielærerne og skal få låne bøkene deres i morgen slik at jeg får lest meg litt opp. Lærebøkene de bruker er fra 1988 (Ett år yngre enn meg selv) og er vel ganske så utdatert, men skal ikke si noe sikkert før jeg har fått lest dem. Jeg er jo faktisk så heldig at jeg har muligheten til å oppdatere meg på internett i motsetning til historielærerne på skolen. Jeg er veldig spent på observasjonen jeg skal gjøre i historietimene i morgen. Må sette meg inn i måten de starter opp timen på, undervisningsmetodene lærerne bruker ++.  Blir umulig å bare starte å undervise slik jeg er vant til å gjøre. Det blir nok alt for forskjellig fra det elevene er vant til, og blir “gresk” for dem. Planen min nå er først å undervise på den tradisjonelle zambiske metoden så godt jeg kan, også ta det jeg syntes er bra (og det jeg syntes funker for meg) og blander med metoder, undervisning og oppgaver som jeg selv er vant til. Tror jeg har mye jeg kan lære av lærerne på Nanzanzu, og jeg tror de kan lære mye av oss også. Tiden vil vise.  

Avsluttet dagen med observasjon sammen med Silje i Home Economics. Tankene surret. Rart det der at man alltid mener at den måten man er vant til, og har lært mener man at er best. Tar meg ofte i det der, noe som ikke er så bra. Skal prøve å være mer åpen for deres metoder. Men hvor pedagogisk denne timen var vil jeg for det sette spørsmålstegn til. Selv er jeg veldig kritisk til at man kan lære seg noe ved kun pugg av det en lærer sier.

Avsluttet dagen med middag på Zig Zag og shopping (og pruting selvfølgelig!) Kjøpte en fantastisk kul veske til hele 26 kroner! HURRA! Har lagt ut et par bilder av dagen i dag nedenfor!

Blogg ut!

Linis

Blogge-Silje på Lodgen

Blogge-Erna på Lodgen

Rektor Mr. Shamuko og Tove

Planen jeg skal følge.

På tur til byen etter middag på Zig Zag

Sneile-Leifis